「教師專業成長」是小和老師在學校組教師讀書會及擔任實習輔導教師的經驗談,本 區分為「學校及輔導團教師讀書會」、「實習教師輔導」、「研習相關資料」 、「行萬里路」等四個部分。

學校及輔導團教師讀書會

行動研究-九十學年度第一學期於本校所組的讀書會,透過專書的閱讀,提升教師研究的能力。

多元評量與課程統整-九十學年度第二學期於本校所組的讀書會,針對此二主題進行相關的研討。

課程統整-九十一學年度第一學期教學伙伴們的聚會,藉由理論與實務的結合,體認課程統整的「優」與「憂」。

教學原理與設計--九十二學年度第二學期在教師研習中心與社會學習領域的輔導員所進行的專書研讀活動。

鄉土采風學習社群成果:此為本人100年度申請之教師精進教學之學習社群主題內容

101年度精進教學計畫--「家鄉巡禮」教師學習社群活動計劃

實習教師輔導

實習教師教育實習輔導進度(上)-這是我擔任實習輔導教師時,所排定1011月的實習輔導事項。

實習教師教育實習輔導進度(下)-這是我擔任實習輔導教師時,所排定121月的實習輔導事項。

教學省思札記的撰寫-提供實習教師撰寫教學省思札記的內容。

實習教師教學觀察記錄項目-實習教師參觀教學的觀察項目。

實習教師班級教學自我檢討問題舉例-提供實習教師一學期之後的自我檢討問題項目。

實習老師輔導之心得與感想

 

 

實習老師輔導札記(102學年度第一學期)

 

研習相關資料

台中市的古蹟、文物(賴新龍主任提供)-東興國小賴新龍主任至本校週三教師進修研習講題大綱。

家鄉的主要產業-小和老師在擔任育仁小學示範教學時,所設計教學活動的理念補充說明。

教學創新--91年11月3日於四張犁國中九年一貫課程研習的講綱。

社會學習領域教學創新設計與實作--93年3月17日於橋孝國小週三主題輔導研習的講綱。

親師攜手向前行--100年3月9日於大墩國小週三教師進修研習講題大綱 。

國語日報讀報教育發表會講綱--國語日報社於101年8月9、10日兩天舉辦「2012年讀報教育全國成果發表會活動」,這是小和老師參加教師發表的講綱內容。

鄉土教學在國小階段的實施--國語日報社於102年5月8日於東光國小週三教師社群研習講題大綱 。

《永續教育初體驗,英國校長來解密》工作坊-- 102年8月22日於本校魔幻奇境舉辦之教師工作坊活動內容。

行萬里路:古人說『讀萬卷書,行萬里路』,勉勵人除了要吸取書本上的知識之外,還得要多到各地旅行,開拓視野,以增廣見聞。以下就是小和老師到國外旅遊的紀錄 (請點選照片進入):

 

瑞士自助之旅

(2002/07/03-07/12)

 

英國自助之旅

(2002/07/14-07/25)

 

神秘吳哥窟之旅

 (2007/01/28-01/31)

 

柔情北越之旅

(2007/02/01-02/03)

 

印度金三角之旅

(2007/06/29-07/05)

 

印尼爪哇秘境、巴里仙境

全覽之旅(2008/01/30-02/05)

 

日本東京富士樂園之旅

(2008/07/06-07/10)

 

奧運新北京、天津六日遊

(2009/01/31-02/05)

 

馬來西亞親子海上屋雲頂之旅

(2009/07/15-07/19)

 

香港之旅

(2009/07/19-07/21)

 

泰北全覽七日遊

(2010/01/31-02/06)

 

韓國阿里郎假期之旅

(2010/07/11-07/15)

東澳黃金雪墨迷宮享樂之旅

(2011/01/26-02/01)

 

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