[回上一頁]

觀天動手話氣象

 

一、類別:自然類

二、評量範圍:國小高年級

三、評量目標:培養學生每天生看電視天氣預報,了解天氣預報的項目與內容,並實地觀察紀錄一天天氣的狀況,培養學生預測、觀察與紀錄的能力。

四、評量的內容:

(一)   我是小小氣象預報員:記錄電視氣象預報有哪些內容,並就天氣狀況、氣溫、舒適度指數、降雨機率、紫外線指數等,分別填寫在表格中。

(二)   天氣與氣候:了解「天氣」和「氣候」的不同,並將每日收看氣象預報的過程中,遇到哪些聽不懂的地方,能夠蒐集資料、解決問題。

(三)   動動手、動動腦:觀測一天的天氣狀況,並和天氣預報的內容相比較。

(四)   自我評量表:使學生自我了解學習的過程有何優缺點,作為下一次學習努力的目標。

五、計分方式:

(一)上課聽講與筆記(10%  

(二)資料蒐集與整理(25%

(三)活動學習單(65%

1.        我是小小氣象預報員(20﹪)

2.        天氣與氣候15%

3.        動動手、動動腦20﹪)

4.        自我評量表10%

預期效益與評量結果的解釋:

(一)過去有許多學生沒有收看氣象預報的習慣,因此,往往不知隔天天氣可能的狀況,也就常常發生下雨未帶雨傘或天氣冷未穿外套的情形,透過觀看天氣預報,學生不僅可以預知隔天的天氣狀況,更能與課本內的教學內容相結合

(二)此外,經由一天實地觀測天氣情形,能夠分析天氣預報與實際之間的關係

 

 


我是小小氣象預報員

________  ____    名:______________

             請你觀看中視晚間氣象預報,聽一聽任立渝先生如何播報分析隔天的天氣狀況

             「中視氣象台」中所播報氣象內容的類別有哪些?

1.______________________   6._____________________

2.______________________   7._____________________

3.______________________   8._____________________

4.______________________   9._____________________

5.______________________   10.____________________

            

 

 
請你記錄有關台中天氣的相關項目,填寫在下面表格中:

記錄項目

 

5/22

5/23

5/24

5/25

5/26

天氣狀況

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

舒適度指數

 

 

 

 

 

降雨機率

 

 

 

 

 

紫外線指數

 

 

 

 

 

 

記錄項目

 

5/27

5/28

5/29

5/30

5/31

天氣狀況

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

舒適度指數

 

 

 

 

 

降雨機率

 

 

 

 

 

紫外線指數

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


目  錄________  ____    名:_____________

      什麼是「天氣」?________________________

      _____________________________________________

      什麼是「氣候」?________________________

      _____________________________________________

      在你觀看氣象報告中,發現有哪些聽不懂得?

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      請你找出下列的資料:

     (一)季風氣候  (二)梅雨  (三)颱風

 

 

 


 

動動手動動腦

 
 

 

 

           請你觀測一天「台中市的天氣」,將觀察的結果紀錄下來

觀測日期:       

時間(時)

溫度(℃)

風向

雲量

其他

 

7

 

 

 

 

 

 

8

 

 

 

 

 

 

9

 

 

 

 

 

 

10

 

 

 

 

 

 

11

 

 

 

 

 

 

12

 

 

 

 

 

 

13

 

 

 

 

 

 

14

 

 

 

 

 

 

15

 

 

 

 

 

     你覺得今天台中市的天氣如何?請寫出你的看法

 


 

 

 


目  錄________  ____    名:_____________

一、    

家長簽名

 
在觀察記錄天氣預報,我的表現如何?

   )每天仔細觀察記錄,碰到不懂的地方會記錄下來,

       自己查資料或問家人

   )每天仔細觀察記錄,碰到不懂的地方會記錄下來,

       沒有查資料或問家人

   )偶而一、二天沒有記錄,會問同學的內容寫下來。

   )三、四天忘記記錄,抄同學的記錄內容。

   )五天以上沒有記錄,自己不太用功。

二、     對於蒐集資料方面,我的表現如何?

   )認真蒐集,資料完整,自己能找出重點,整理很好

   )認真蒐集,但只找到一些相關資料,也有借同學的資料,不過也

       整理好,找出重點

   )沒有認真蒐集,借同學的資料影印,不過也整理好,找出重點

   沒有認真蒐集,資料也不完整,需要再努力

三、 對於第一部份的表現,給自己打一個分數,並說明理由:

 

 

     

 

上課資料的閱讀與整理

 

 

 

 

氣象的觀察

與記錄

 

 

 

 

資料的蒐集

與整理

 

 

 

活動學習單的完成

 

 

[回上一頁]