[回上一頁]

  

我是名偵探柯南

台中市建功國小  郭至和

 

類別:社會類

評量範圍:社會科五年級第一單元社會的經濟活動

                            鄉土教學活動五年級第一單元咱的故鄉

評量時機

(一)培養學生對自己家鄉活動的興趣,養成學生對自己家鄉台中市的問題主動觀察、探究、思考及解決的能力,激進愛鄉情操。

   (二)以分組合作學習的方式,讓學生共同完成活動單及各組卷宗檔案,學生可以體會互助合作學習的重要,更進一步培養學生人際互動的技巧,了解尊重、包容的觀念。

 

評量目標及能力指標

 

活動名稱

評量目標

能力指標

 

台中市十大新聞排行榜

    能了解台中市所面臨的問題及相關訊息

◎能透過剪報或電腦網路,蒐集台中市地方新聞相關的資料

    了解人們對地方與環境的認識與感受不同的原因

    能依自己的架構對一組事物建立起分類和階層關係

 

小小記者會

    能提出解決台中市所面臨問題的方法

    培養尊重他人守法重律的素養

    觀察研究各種會議議會或委員會的基本運作原則

    了解各種角色的特徵、變遷及角色間的互動關係。

 

美夢成真

    建構自己未來美麗家園的願景

    養成合作學習及人際互動的技巧與態度

    說出自己當前生活型態與未來理想生活型態的理由

    與人相處時,表現出理性溝通相互尊重與適當妥協等基本的民主素養

一起來推理

◎能夠自我反省檢討,明瞭自己學習過程的情形

    了解自己可以決定自我的發展

 

 

評量的內容及過程

 

活動名稱

活動內容

評量內容

 

 

  

 

台中市十大新聞排行榜

    先請學生從上個月所搜集剪貼的報章雜誌或電腦網路中,挑出台中市重要的新聞,每篇作出摘要陳述資料的內容(見附錄一),指出資料所呈現的問題,之後票選製作台中市十大新聞排行榜。

 

    各組利用自己所搜集到的資料,由十大新聞排行榜的新聞事件中,擇一為主題,進行下列的討論:

1.要解決的問題是什麼?

(分析問題、確定問題)

2.要怎麼樣解決這個問題?

(提出解法)

3.這些方法有效嗎?為什麼?(評鑑解法)

4.所要採用的解決方法是什麼?為什麼?

(決定解法)

◎各組整理討論結果,完成活動單二(見附錄二)。

    請學生註明清楚資料來源及心得撰寫等剪貼整理好,放置各小組卷宗檔案資料夾內,附錄一之資料蒐集活動單可多印給學生使用;此部份評量計分可分為個人及小組兩部分

    各小組成員蒐集完畢後,由小組成員共同討論選擇主題,完成活動單二;此部份評量計分除了各小組活動單的成果之外,另外可就小組討論情形製作小組討論紀錄表,供師生了解小組成員在分組討論時的情形

小小記者會

由某一組一名學生扮演小市長,該組組員為市政府官員,協助小市長提出討論結果。其他各組同學擔任小記者,鼓勵他們對報告的內容提出質疑或補充。

    小組成員發問態度回答情形

    學生對活動進行前資料及問題的整理

 

 美夢成真

    各組運用腦力激盪的方式,想出「創造美好的台中市」之具體作法。

    各組將想出的具體做法寫在投影片上,並完成活動單三(見附錄三)。

    各組將投影片依次呈現在螢幕上,各組學生分別說明。師生共同整理各組提出的具體做法(刪除不合意或不夠具體者,合併做法類似者)

    小組成員討論情形

    活動三之完成

    投影片的製作及學生報告

 

 

一起來推理

    就各組成員學習態度、合作學習效果及學習成就提出檢討,並填寫學習心得單(見附錄四)。

    教師就學習過程中,對各組合作學習的觀察提出建議。

    學習心得單(自我評量)

 

 

評量及計分方式

    本教學活動採實作評量方式,並以合作學習中學生小組成就區分法(STAD)為根本,計分方式採小組及個人計分兩個部分(各占50﹪)在學生個人方面,有蒐集資料心得撰寫自我評量等,再配合個人發言和常規表現;在小組方面,有小組活動單發表角色扮演及卷宗檔案的整理等

 

預期效益與評量結果的解釋

        透過多元化的教學活動,不僅注重學生認知層面,更注意到學生在學習過程中情意與技能的表現此實作評量方式利用學生最容易獲得資訊的方式報紙及電腦網路,希望將由相關資料的蒐集選取整理及閱讀等,培養學生相關的技能;其次,藉由孩子們能由自身生活週遭的情境出發,以台中市的新聞事件為範圍,讓學生深入了解到所居住的家鄉發生了哪些問題透過這樣的歷程,說明評量不只是打分數計算成績,這更是教學活動歷程中的一部份

 

附錄一

文字方塊: 活動單一  超級特蒐小組出發了

 

 

 
 

 

各位親愛的小朋友:

圓角矩形圖說文字:  
    請你從上個月所搜集報章雜誌或電腦網路中,挑出台中市重要的新聞,剪貼下來,並寫出你的心得!加油!
 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

我的心得:

 

資料來源:

 

附錄

 

文字方塊: 活 動 單 二

 

             

解決台中市的問題,你認為要怎麼做?請由十大新聞排行榜的新聞事件中,選出一則問題做例子,回答下列的問題:

 

一、想要解決的問題是什麼?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

二、怎麼樣可以解決這個問題?(列出具體的做法)

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

三、這些解決的方法有效嗎?為什麼?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

四、你認為哪種解決的方法最好?為什麼?

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

_______________________________________________________________________

 

附錄
 

文字方塊: 活  動  單  三
    年    班  第    組
愛護自己的家鄉,是我們每一個人的責任。請動一動你聰明的大腦,想一想要怎麼來創造我們美好的台中市?把你們的具體做法,逐項寫出來。
 
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴╴
 

附錄

文字方塊: 活動單四  自我評量表
 

 

 

 

 
 

◎班  級:________                 ◎組  別:第____

◎姓  名:__________________       ◎座  號:________

請你對於自己的表現,給自己打個分數(每一項滿分10分),並說明理

    由:

 

分數

給自己的評語

 

資料的蒐集與整理

 

 

 

 

資料的閱讀

 

 

 

 

心得報告撰寫

 

 

 

 

參與分組討論的情形

 

 

 

 

小組卷宗檔案的整理

 

 

 

 

親愛的爸媽!看了我的表現,您有何建議呢?(老師說要多鼓勵喔!)

 

 

 

[回上一頁]