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台中市北屯區北屯國民小學鄉土教學活動設計

單元名稱

  第九單元  服務機構利鄉民

教學年級

四年級

教學日期

89314

教材來源

鄉土教學活動手冊

教學時間

40分鐘,計1

教學設計者

郭至和

教學者

郭至和

 

 

 

 

 

一、兒童經驗

(一) 在三年級下學期鄉土教學活動第二單元陪我成長的地方,曾介紹學區內為我們服務機構

(二) 在四年級上學期鄉土教學活動第一單元及第三單元,介紹北屯區的地理位置及重要的幹道。

二、教材分析

(一) 本單元以介紹北屯區內公營機構及文教機構為主,並認識這些機構的功能

(二) 本節另就這些服務機構的道路位置及建築之美,加廣教學的內容

單元目標

具體目標

1.認識北屯區內為民服務的機構及位置。(認知)

 

 

2.了解如何運用這些服務機構以解決生活上的問題。(技能)

 

3.欣賞這些服務機構建築之美。(情意)

1-1能說出北屯區內為民服務的機構

1-2能在地圖中找出這些服務機構的名稱

2-1能寫出各個服務機構的功能

2-2能說出進出這些服務機構應注意的事項

3-1能說出這些服務機構建築之美。

目標號碼

教學活動

教學資源

時間

效果評量

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1-1

 

 

 

 

 

1-2

 

 

 

 

 

 

 

 

2-1

 

 

 

 

 

2-2

 

 

1-1

3-1

 

一、準備活動

1.教師於課前準備北屯區地圖服務機構的照片或幻燈片遊戲海報活動單等

2.將學生分為六組,並選出各組組長。

3.教師指導學生事先蒐集各服務機構的資料,填寫活動單。

 

二、發展活動

1.觀察

(1)     放映被屯區服務機構的照片或幻燈片,並簡介各機構,引起學生學習的動機

(2)     在北屯區地圖中,找出這些服務機構的位置及所在的馬路名稱

             2.皮卡丘逛街記

(1)說明遊戲活動規則

(2)請各組討論這些服務機構的功能

(3)各組報告與教師講評

(4)請學生說出進出這些服務機構應注意哪些事項

3.選美大賽

(1)     各組討論並選出認為最美的服務機構建築

(2)     各組報告與教師講評

 

三、綜合活動

1.賓果遊戲

(1)     學生在空白的賓果卡上,依自己的喜好,不按順序填入服務機構的名稱及號碼

(2)     老師逐一抽出題目,並念出謎題

(3)     在賓果卡上圈出正確答案的號碼,誰有三個號碼連成一條線,就趕快喊出「賓果」

  2.填寫教學活動手冊內容:完成教學活動手冊內活動三的內容

 

----課程結束----

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      活動單

 

 

 

 

 

 

      教學提示機、照片或幻燈片

 

 

      北屯區地圖

 

 

 

 

 

      遊戲活動海報

      活動單揭示牌

 

 

 

 

 

 

 

 

      照片或幻燈片

 

 

 

 

 

 

 

      賓果卡

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

      教學活動手冊

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3`

 

 

 

 

2`

 

 

 

 

 

 

2`

 

5`

 

 

 

16`

 

 

 

 

 

 

5`

 

 

 

 

 

 

 

 

5`

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

2`

 

 

 

 

 

 

 

 

各組組員踴躍蒐集資料,能完成活動單

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能在地圖中找出這些服務機構的所在位置

 

 

 

 

 

各組能充分討論

 

能說出各服務機構的服務項目

 

 

 

各組能充分討論

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

能完成教學活動手冊內活動三的內容

 

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