班級經營計畫書
郭至和
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小和老師班級經營的構想與理念 |
壹、教師方面 一、教師自我成長:教師反省日記 二、教師本位的進修活動:行動研究
貳、學生學習方面 一、班級風格的塑造: 1.常規的建立、班級向心力的凝聚=> 多元活潑的教學、班級特色的發展 2.建立共同願景 3.發展班級特色:班名、班歌、班徽、班級吉祥物、班服、班刊 4.營造正向、積極的學習環境=>學習型組織 二、課程與教學多元化: 1.課程統整:配合多元智慧理論 統整日=>多科統整=>主題式統整=>學生經驗統整 2.彈性課表 3.教學多元化: (1) 閱讀教學、成語教學 (2) 英語、母語教學生活化 (3) 配合各科、各領域實施電腦教學 (4) 作業多元化: A.假日作業活潑化:提供假日戶外休閒場所及資訊,鼓勵親子活動,假日作業項目逐漸以家長及學生自訂為目標。 B.聯絡簿增加「學生自我反省」或「對老師說的話」,強化聯絡簿的功能。 (5) 多元評量: A.檔案評量(資料夾) B.建立學習是「自我成長、進步」的觀念,避免學生間惡性的競爭。 (6) 教室佈置 A.我們的天下:教學園地、學生作品 B.夢想王國:班級願景、讚美園地、本月壽星 C.公佈欄 (7)畢業週活動:包括畢業成果展、水球大戰、畢業典禮 4.培養學生的基本能力:採取責任逐步轉移原則,班級相關活動漸漸讓學生規劃、參與,培養學生多方面的能力。 5.生活教育 (1) 正面獎勵學生,營造正向的學習環境。 (2) 班級幹部:分組 (3) 班級公約:5-6條、具體可行 (4) 靜坐、好話教學 (5) 注重自身及環境的整潔:服裝儀容、教室內脫鞋 (6) 落實潔牙、環保回收的工作
參、家長方面 一、成立班親會 二、落實溝通管道 1.給家長的一封信 2.聯絡簿、班刊 三、鼓勵家長參與教學活動
肆、其 他 ◎尋求相關支援:書櫃、鞋架(櫃)、地板
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