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親師生溝通的管道

 

郭至和

 

我的理念
 

教師與家長的合作基礎,首先在於建立良好的親師關係,由家長與教師共同合作一起來建立孩子正確的行為,而親師關係的建立,有賴於教師用心的設計。此外,和孩子建立起和諧互信的關係,更是班級經營所必須達到的目標。至於增進親師生溝通的管道有幾項可行的作法:

一、給家長的一封信:開學前寫一封友善的信給家長,讓家長獲得聯繫教師的管道;並請家長填寫基本資料,讓教師能夠了解學生的家庭背景、家長對孩子的管教態度及課業要求。

二、定期編印班刊:班刊創刊號可說明出刊的背景、導師的背景、教學計畫、家庭作業的方針及要求、評量的方式、建議父母如何幫助學生學習和生活適應、學校重要行事曆及上下學時間、衣服的規定等。之後,每一期可再安排學校重要活動及日期、班上同學優良行為表現、老師學生家長的話、親職教育的文章分享、需要家長配合事項、好書介紹、班級趣聞等,並逐步將責任轉移給學生,讓學生參與班刊的新聞蒐集、撰稿、打字、編排等工作。

三、學生基本資料的檔案建立:請學生填寫【我的個人小檔案】,並貼上照片,建立學生檔案資料,盡快了解學生的生活狀況。

四、親師座談:視情況需求及與班上孩子熟悉程度,辦理親師座談。

五、善用家庭聯絡簿:學生在校的各種好行為表現,在聯絡就要記下,讓家長知道,對學生也是一種鼓勵,不要學生行為出現問題,才寫聯絡簿。也請家長多利用聯絡簿,告訴教師孩子在家的學習及生活狀況。

六、讓家長知道孩子學習進步的情形:各項教學活動盡量讓家長知道子的學習狀況與表現,請家長多給孩子正向的鼓勵,並請家長多參與學校及班級的活動。

 

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