大題題號
(分數比例)
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能 力 指 標
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命題原則
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備 註
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一、寫出國字(10﹪)
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D-1-1-1-1
能認識常用中國文字1,000-1,200字。
D-1-5-1-4
能寫出楷書的基本筆畫。
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以各課生字為範圍,評量學生是否熟悉基本的國字及注音。
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二、寫出注音(10﹪)
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A-1-1-1-1
能熟習並認念注音符號。
A-1-1-1-3
能熟習拼音的方法。
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三、把對的圈起來(17﹪)
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E-1-1-1-1
能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別相似的字形)
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分辨字形相似(或讀音相同)、意義不同的國字用法。
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四、寫出正確標點符號(7﹪)
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F-1-7-1-1
能認識並練習使用標點符號。
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評量學生常用標點符號的使用時機。
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五、填入適當的量詞(12﹪)
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E-1-1-1-1
能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別不同量詞的用法)
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分辨不同物件的單位量詞使用。
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六、填入正確的語詞(10﹪)
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E-1-1-1-1
能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別不同成語的意義)
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提示成語意義,並提供相關語言情境,練習應用。
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七、選出適當的答案(12﹪)
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E-1-1-1-1
能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別相似語詞的用法)
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評量學生在文句中,使用適當且合乎邏輯的詞語。
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八、造樣寫短語(8﹪)
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F-1-2-1-2
能仿寫簡單句型。
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熟悉「形容詞+名詞」及「疊字形容詞+名詞」的句型。
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九、造句(6﹪)
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F-1-2-1-1
能運用學過的字詞,造出通順的句子。
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根據課本中之基本句型,評量其應用的情形。
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十、閱讀測驗(8﹪)
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F-1-3-3-1
能認識並欣賞童詩。
E-1-7-5-2
能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。
E-1-7-7-3
能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力。
F-1-8-2-1
能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。
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1.
欣賞不同形式的童詩。
2.
評量學生對於童詩的基本認識(例如押韻、修辭法等)。
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在進行此大題評量時,可先帶領學生朗讀這兩首童詩一、兩次。
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