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台中市建功國小92學年度第二學期三年級國語第一次成績考察

命題原則說明

 

命題者:郭至和

 

 
 

 

大題題號

(分數比例)

命題原則

 

一、寫出國字(10﹪)

D-1-1-1-1 能認識常用中國文字1,000-1,200字。

D-1-5-1-4 能寫出楷書的基本筆畫。

以各課生字為範圍,評量學生是否熟悉基本的國字及注音。

 

二、寫出注音(10﹪)

A-1-1-1-1 能熟習並認念注音符號。

A-1-1-1-3 能熟習拼音的方法。

 

三、把對的圈起來(17﹪)

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別相似的字形)

分辨字形相似(或讀音相同)、意義不同的國字用法。

 

四、寫出正確標點符號(7﹪)

F-1-7-1-1 能認識並練習使用標點符號。

評量學生常用標點符號的使用時機。

 

五、填入適當的量詞(12﹪)

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別不同量詞的用法)

分辨不同物件的單位量詞使用。

 

 

六、填入正確的語詞(10﹪)

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別不同成語的意義)

提示成語意義,並提供相關語言情境,練習應用。

 

 

七、選出適當的答案(12﹪)

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。(辨別相似語詞的用法)

評量學生在文句中,使用適當且合乎邏輯的詞語

 

 

八、造樣寫短語(8﹪)

F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。

熟悉「形容詞+名詞」及「疊字形容詞+名詞」的句型。

 

 

九、造句(6﹪)

F-1-2-1-1 能運用學過的字詞,造出通順的句子。

根據課本中之基本句型,評量其應用的情形。

 

 

 

 

十、閱讀測驗(8﹪)

F-1-3-3-1 能認識並欣賞童詩。

E-1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

E-1-7-7-3 能從閱讀的材料中,培養分析歸納的能力。

F-1-8-2-1 能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。

1.      欣賞不同形式的童詩。

2.      評量學生對於童詩的基本認識(例如押韻、修辭法等)。

在進行此大題評量時,可先帶領學生朗讀這兩首童詩一、兩次。

 

 

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