大題題號

（分數比例）

能 力 指 標

命題原則

備 註

一、寫出國字（10﹪）

D-1-1-1-1 能認識常用中國文字1,000-1,200字。

D-1-5-1-4 能寫出楷書的基本筆畫。

以各課生字為範圍，評量學生是否熟悉基本的國字及注音。

二、寫出注音（10﹪）

A-1-1-1-1 能熟習並認念注音符號。

A-1-1-1-3 能熟習拼音的方法。

三、把對的圈起來（17﹪）

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。（辨別相似的字形）

分辨字形相似（或讀音相同）、意義不同的國字用法。

四、寫出正確標點符號（7﹪）

F-1-7-1-1 能認識並練習使用標點符號。

評量學生常用標點符號的使用時機。

五、填入適當的量詞（12﹪）

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。（辨別不同量詞的用法）

分辨不同物件的單位量詞使用。

六、填入正確的語詞（10﹪）

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。（辨別不同成語的意義）

提示成語意義，並提供相關語言情境，練習應用。

七、選出適當的答案（12﹪）

E-1-1-1-1 能熟習常用生字語詞的形音義。（辨別相似語詞的用法）

評量學生在文句中，使用適當且合乎邏輯的詞語。

八、造樣寫短語（8﹪）

F-1-2-1-2 能仿寫簡單句型。

熟悉「形容詞+名詞」及「疊字形容詞+名詞」的句型。

九、造句（6﹪）

F-1-2-1-1 能運用學過的字詞，造出通順的句子。

根據課本中之基本句型，評量其應用的情形。

十、閱讀測驗（8﹪）

F-1-3-3-1 能認識並欣賞童詩。

E-1-7-5-2 能理解在閱讀過程中所觀察到的訊息。

E-1-7-7-3 能從閱讀的材料中，培養分析歸納的能力。

F-1-8-2-1 能分辨並欣賞文章中的修辭技巧。

1.      欣賞不同形式的童詩。

2.      評量學生對於童詩的基本認識（例如押韻、修辭法等）。

在進行此大題評量時，可先帶領學生朗讀這兩首童詩一、兩次。